خضير الحميري / تتحدث التقارير عن ارتفاع مقلق في معدلات الطلاق، وإذا كنّا قد عرفنا السبب وراء الارتفاع الكبير في معدلات طلاب السادس إعدادي للسنة الماضية، إذ حصل أكثر من ستة آلاف طالب على معدل 100%، وتبيّن أنَّ الأمر لا يرجع إلى ذكاء مفاجئ هبط على أبنائنا وإنما إلى (حذف) فصول عديدة من المنهج الدراسي (بسبب جائحة كورونا وتعطّل الدوام)، اختصرت المنهج إلى النصف أو الربع أحيانا وسهلت على الطلاب مهمة
خضير لحميري / لطالما تمنيت وجود مباراة إياب في منافسات الحياة التي نخسرها، أو نفتقد للعب الجيد فيها، وتفلت نتيجتها من أيدينا، مباراة تتيح لنا التقاط الأنفاس ومراجعة الأخطاء والهفوات التي غفلنا عنها وتسبّبت بخسارتنا وفقداننا لفرصة التأهل. في مباراة الإياب يمكن أن نحقّق نتيجة أفضل عبر استبعاد اللاعب المتقاعس أو المصاب وتعويضه بلاعب أكثر نشاطاً، كما يمكن التخلي عن الخطة التي أطاحت بفريقنا في
خضير الحميري / إضطرنا فايروس كورونا إلى مغادرة المصافحة الدافئة كفّاً بكف، إلى المعاكسة الماصخة (عِكس بعكس) أو المقابضة (قبضة بقبضة)، وهما إصطلاحان من نحتي وابتكاري (لحقوق حفظ الملكية الابتكارية يعني). ومن الصعب أو المستحيل المقارنة بين طراوة وحلاوة المصافحة والمشاعر التي يمكن أن تنقلها من كفّ لكف، والتحجر الذي تنم عنه الحركات الكورونية المستجدة. وقد تناهى إلى مسامعي أن كورونا، التي بدأت تتهاوى
خضير الحميري / طش يطش طششان، من المصطلحات التواصلية المستحدثة تماما، وتعني تحقيق الانتشار الجماهيري بكل الوسائل المشروعة وغير المشروعة، المقبولة لفظيا وأخلاقيا وغير المقبولة، وساعدت التطبيقات من خلال ابتكاراتها التفاعلية في إرضاء شهية الراغبين بالطشة لتحقيق مبتغاهم بلمسة زر، فيسبوك، تلغرام، إنستغرام، تويتر، يوتيوب، فايبر، واتسآب، ماسنجر، و..و..وما قد يستجد في الفترة الزمنية بين كتابة هذا المقال
خضير الحميري / بسبب بعض الظروف الخاصة (ليس من بينها تأخر الراتب) تعرضت طاقتي الأيجابية إلى هبوط اضطراري، وأنا بطبيعتي لا أفضل الخروج بين الناس بطاقة إيجابية منقوصة، فقد تعودت لسنين طوال أن تكون طاقتي (فول)، ما اضطرني إلى الإسراع في شحنها والبحث عن مصادر لتجديدها، لذلك اتجهت إلى محرك البحث (كوكل) أسأله النصيحة، فوجدته عز الناصح، فقد زودني بنصائح ذهبية إن طبقتها والتزمت بمضامينها حرفياً، لن تزداد
خضير الحميري / إحترت في وصف هذين الحرفين حين يلتحقان بمفردة معينة في لهجتنا المحلية ويحرفانها عن معناها تماما، هل هما حرفا نفي أم إستفهام أم أداة للإستنكار، جربوا معي: نظام..نظاميش، أمل..أمليش، بالسرة..سراويش، نظافة..نظافتيش، تعيين..تعيينيش، هذه الفتاة حلوة..حلوتيش، هذا الشاب موهوب..موهوبيش، وهكذا، فهما يلعبان دور أداة تقوم بنسف المعنى، إبطاله وتسفيهه، والسخرية من مضمونه، فحين تقول تفاءلوا
خضير الحميري / ماذا أعطتنا الأنتظارات، وماذا أخذت منا؟ طالما شغلني هذا السؤال مع إني أحب الأنتظار شكلا ومضمونا، وأنتمي طوعا لفئة المنتظرين المخضرمين، الذين ما فتئوا يتقافزون من إنتظار الى إنتظار من دون أن يحظوا بالنتيجة المنتظرة، أحب مشهد النظر الى الساعة، تفحص "عقاربها" وربط النبض مع تكتكاتها، أحب لهفة الأنتظار خاصة اذا كان الشخص أو الحدث أو المُنجز المنتظر يستحق تلك اللهفة، إلا ان
#خليك_بالبيت خضير الحميري / المنافع كثيرة بالتأكيد لمن يرغب فيها ويسعى اليها، والأضرار كثيرة أيضا لمن لا يتجنبها، هذه خلاصة الأجابة التي تخطر على البال فور مطالعة العنوان الكاريكاتيري أعلاه، ولكني بدأت أتحفظ على الإجابات الجاهزة بعد أن شاهدت فلما وثائقيا بعنوان "المعضلة الأجتماعية" من إنتاج 2020 يتناول هذا الموضوع بشهادات حية للقائمين عليه، ومبتكري تطبيقاته، وناثري الأغراءات والمشهيات
#خليك_بالبيت خضير الحميري / لم أصدق محدثي وهو يشرح لي طبيعة عمله و يحرضني على استغلال مواهبي في الكتابة (على حد قوله) لمشاركته في المغانم التي يدرها عليه مكتبه الجديد الذي إفتتحه قرب إحدى الجامعات، لم أصدقه وقلت مع نفسي إن هذا الأمر يحصل في بلاد أخرى، ولم تصل عدواه الينا بعد، كان ذلك في الأعوام الأخيرة من الحصار.. وبقيت في حالة نكران للظاهرة برمتها الى أن قرأت إعلانا "فيسبوكيا" صريحا
#خليك_بالبيت خضير الحميري / بدأنا نسمع ونتداول مفهوم "الدراسة عن بعد" مع انتشار الأنترنيت وسهولة إستخدام التطبيقات التعليمية، ولأسباب مجهولة أو معلومة أكتسبت هذه الدراسة سمعة لايُعتد بها كثيرا، رغم ان الجامعات (البُعدية) تحلف أغلظ الأيمان حول جديتها وعلميتها وتمرس كوادرها التدريسية، وقد عايشنا الكثير من الحالات التي كانت فيه هذه الدراسة وخريجيها البُعديين محل شك، لأن مستوى حاملي
